我們仍要往前走

這幾天見到許多學生也些過得不太順，

有些對自己產生質疑，

這讓我想到今年5、6月時的自己。
當時正值期末，

班上總是有3、4個小朋友總是每天必須接受我愛的輔導，

同時也碰到教書的撞牆期，

所以那陣子我產生對教書和班級經營有總厭倦的念頭，

教學的熱忱也好像也不那麼的燙手。

所以自不量力的去考高中的教師，

希望給自己不一樣的環境和希望，

也或許可以把那份教學的心燃的更火更熱，

但自己也很明白心還是放不下那些孩子！

很幸運，

高中有些初試有過，

也許是對我實力的肯定，

但是這讓我的心更為焦慮，

因為我正站在國高中教職的交叉口，

必須做出選擇。

記得那時在麗山國中有個同事說：

「治宇，你現在應該不是要練習試教，而是去做瑜珈！」
那時焦慮的我並沒有聽出她的言下之意，

後來她才解釋，

去做瑜珈，

嘗試與自己溝通，

讓自己知道自己要的是甚麼！

是呀！我們常在自己設下的圈子裏面亂轉，

更常因外界的挫折而將圈子縮得更小，

忽略以前立下的每個夢想或目標，

因而⋯⋯迷失。

小時候踢足球，

只為了得分，

即使腳斷了，

跌倒使手脫臼了也不喊疼。

可是現在，

累了煩了倦了真的就只想躺在床上一動也不動的龜縮起來。

或許小時候較單純，

目標明確，

長大後凡事都有比較值，

讓目標更顯模糊。

大學時曾修藝術治療，

記得當時的老師要我們畫，

當我扮演某個角色時「我眼中的手」那時，

我設定角色為老師，

畫了一雙呵護樹苗的手，

即使色彩再怎樣冷，

筆觸再怎樣凌亂，

但是目標不是早就設置好了嗎？

就是守護孩子！
所以，

即便到了不同的學習階層教書，

只要目標不變，

方向不變那為何還要猶豫？！

孩子們，

累了就回身看看當初許下目標的自己；

倦了，不妨給自己一個安靜的空間和自己溝通；

煩了，找三五個好友去紓解壓力。

但是我們仍要往前走！加油！孩子們！