不知道「生物」這門學問對大家而言是甚麼感受？
但對我而言是生命，
研究並探討生命價值的一門學科，
所以我在上生物課時常以生命、生存和繁衍作延伸！
當然會有多小朋友會問學生物有甚麼用？
我想問你的意思是「教科書的內容」還是「我所講述的課程」？
我在國中、高職、高中教過書，
在自然組、社會組、高職部、體育班、音樂班、美術班和舞蹈班授課過，
若要我回答「生物教科書的內容」有沒有用時？
我可以很明白地跟你們說，有用！
因為以後要念三類相關系所的人這是你們的基礎！
但是若是一類組(社會組)的孩子，
答案依然是一樣，
因為這和我們升學考試有極大的相關。
但是除了升學外，
我卻覺得目前教科書中的許多內容學生不必懂，
像是蛇類"半陰莖"的功能？
牛有牛鞭，雞為什麼沒有雞鞭？
還是減數或有絲分裂的詳細過程？
這些對學生未來生活中到底有沒有幫助？
就算學生學會了，
蛇類也不會變成"全陰莖"，
雞也不會長出小雞雞，
腦細胞也不會進行減數分裂！
但是，
我們生物老師在「自己所講述的課程」中，
卻可以讓學生探討這些這些現象所代表的生命意義，
對我而言這才是生物學要教的，
也是讓我們能玩很瘋的關鍵點！
升上高二後大家都分了類組，
有些人對生物無愛，
有些人對生物有愛，
但是管你們愛不愛，
我們學測都會考！
所以對生物無愛的同學就得痛苦的學習生物這一科。
其實我希望我的生物教學是讓學生覺得生物學很有趣、實用，
未必每個人要跟我一樣把生物學當作一生的志趣，
但最起碼希望你們能認識生物、尊重生命並且了解自己。
撇掉升學考試，生物有甚麼用？
對我而言很有用！
因為我熱愛生命，喜歡思考生命的價值！
但對你們而言就得自己去探索，
去找找浩瀚的生物學中那些是讓你感到有趣的？
那些是對你最實用的？
那些是可以讓你看到最真實的自己？
